En Forma contra el COVID19.

Hola a todos. Soy Pablo Guirado, responsable de la Educación Física en el IES Zaframagón, y os traigo una iniciativa que espero os pueda ser de ayuda estos días.

 

 

INTRODUCCIÓN

Asombrarte "... Habilidades para la vida... "

A través del Pacto de Estado Contra la Violencia de Género, nuestro alumnado de 1º, 2º y 3º ESO y las familias de nuestro centro educativo, han podido disfrutar durante los días 9 y 10 de Marzo  de una serie de actividades enmarcadas dentro del proyecto " Asombrarte ". Alfonso Sánchez , experto en Inteligencia Emocional,  ha desarrollado una metodología dinámica y vivencial  contribuyendo al crecimiento y desarrollo de habilidades personales y grupales.

Cita con el teatro este miércoles en la Casa de la cultura.

El Taller de Teatro del IES Zaframagón tiene el placer de invitarles a la representación teatral  de tres sainetes de los hermanos Álvarez Quintero en la Casa de la Cultura el próximo miércoles 11 de marzo. Tendremos la primera función a las 6:30 y otra a las 8:00, para los que sean de digestión lenta y siesta larga.

Hemos escogido "Ganas de reñir", "Sangre gorda" y "Fea pero graciosa" porque nos parecían apropiadas para garantizar un buen rato y unas cuantas risas.

Solicitud plaza residencias escolares y escuelas-hogar 20-21

Aquí podréis encontrar un pdf autorrellenable de la solicitud para residencias escolares y escuela-hogar.

Cuaderno de Orientación 20-21

Este Cuaderno de Orientación, elaborado por los Grupos de Trabajo de Orientadores/as de la provincia de Cádiz, ofrece una completa información sobre las diferentes alternativas a las que pueden optar, tanto el alumnado que finaliza 4º de E.S.O (con o sin título de Graduado en ESO), como el alumnado que se encuentra terminando 2º de Bachillerato.

Para acceder al cuaderno haz click Aquí

Intercambio Intercultural a Larache (Marruecos)

Nuestro alumnado del Grado Superior de Integración Social ha realizado un viaje intercultural a la ciudad marroquí de Larache, en colaboración con la asociación pateras por la vida.

Durante cuatro días han convivido con las familias, detectando sus necesidades e intereses. Un intercambio comunicativo donde han aprendido a ser mejores personas, a compartir, a respetar las diferencias y una serie de valores que permanecerán para siempre en su forma de actuar.

Juego de roles: la situación de la mujer.

    En una de las clases de 2º de bachillerato hemos trabajado la situación tan discriminatoria que sufría la mujer en Palestina, en el S.I, desde el punto de vista social, político, religioso y la actitud de Jesús siempre defendiéndolas y protegiéndolas de leyes tan injustas, como la lapidación por adulterio o la marginación por tener enfermedades consideradas inmorales. Dejo enlace en uno de mis blogs de clase de esta situación.

COEDUCAR JUGANDO

La RAE define “coeducar”, como enseñar bajo el mismo sistema educativo a alumnos de uno y otro sexo, sin embargo la coeducación va mucho más allá de una educación mixta y debe buscar el desarrollo de las potencialidades individuales de niñas y niños, sin importar su sexo.

 

Almudena Grandes y Kate Morton vienen a quedarse

“La mujer que escribe maneja el timón y dirige los vientos”

De nuevo gracias al Pacto de Estado contra la Violencia de Género, la Consejería de Educación y el Ministerio de la Presidencia,  la biblioteca del IES Zaframagón se ve enriquecida con dos grandes autoras, la genial Almudena Grandes, que refleja como nadie el alma y las heridas de nuestro país y la australiana Kate Morton con su ficción plagada de misterio y ternura.

Flash Mob II Jornada "Niña y Mujer en la Ciencia" IES Zaframagón 2020

El 11 de febrero se celebró en el IES Zaframagón la II Jornada dedicada a la “Niña y Mujer en la Ciencia”, y durante la misma se grabó por parte de los alumnos de 4º ESO y en colaboración con la empresa Hyla, dedicada a la educación ambiental, un “Flash Mob” sobre el papel que ha jugado en la historia las mujeres científicas y como muchas de ellas estuvieron a la sombra de la figura masculina.

Visita al Taller Motos y Bicicletas Pernía

Los alumnos/as de 2º Bachillerato que cursan la materia Tecnología Industrial II, visitan el taller Motos y Bicicletas Pernía de la localidad de Olvera, gracias a la colaboración del empresario Juan José Pernía Usagre, que nos brindó la oportunidad de conocer la mecánica de los motores de dos y cuatro tiempos, el inicio y evolución de su negocio, así como la perspectiva de la movilidad en el futuro inmediato con los motores híbridos y eléctricos. 

Admisión en ESO y Bachillerato

Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto el plazo para la presentación de solicitudes de admisión en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, ESO y Bachillerato correspondientes al curso escolar 2020/21. En el proceso de escolarización participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, así como el alumnado que cambie de centro escolar.

Premios Extraordinarios de FP

Se ha publicado la Resolución de 24 de febrero de 2020, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se convocan los Premios Extraordinarios de Formación Profesional de grado superior correspondientes al curso académico 2018/19.

Residencias escolares

Hasta el 31 de marzo de 2020 está abierto el plazo de solicitud de residencias escolares y escuelas hogar. Las residencias, al igual que las escuelas hogar, posibilitan la atención del alumnado que tiene dificultades para acceder a los distintos niveles educativos, por carecer de esa oferta en su lugar de origen. Actualmente, se dispone una red de 36 residencias escolares que son complementadas con 26 escuelas hogar. En el archivo adjunto está el impreso de admisión.

Conmemoración del Día de Andalucía 2020

Comenzamos la semana con la conferencia dedoña Noelia Ruiz, parlamentaria andaluza y antigua alumna de nuestro centro, sobre el funcionamiento de las instituciones y la labor que desempeñan los parlamentarios andaluces. Nuestro alumnado se mostró muy interesado y participativo en el posterior debate.

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