Noticias TIC

El Programa CIMA, Programa para la Innovación y la Mejora del Aprendizaje, es una herramienta para el desarrollo del nuevo marco curricular y la integración de las prácticas educativas en el Proyecto Educativo del centro, fomentando el trabajo cooperativo y la mejora continua del aprendizaje y los conocimientos del alumnado andaluz.

El dicho popular “No hay dos sin tres”, se ha cumplido en el IES Zaframagón.

En estos primeros días de curso, hemos recibido tres maravillosas noticias sobre la selección y aceptación en los siguientes proyectos e iniciativas:

La aplicación web Pasen, o la aplicación iPasen para dispositivos móviles, permiten a las familias tener conocimiento de la evolución académica del alumno, así como posibilitar la comunicación telemática de la familias con los docentes del centro.

Además de la ayuda ofrecida en este artículo, se puede consultar el Manual CREDENCIALES IdEA EN PASEN/iPASEN de la Junta de Andalucia.

Como suele ocurrir con las innovaciones, el uso generalizado de los dispositivos con acceso a Internet ha surgido, en la mayoría de los casos, sin que nos haya dado tiempo a adquirir unos conocimientos preventivos o a tener una concienciación sobre protección y seguridad en la Red. Hay que tener en cuenta que si los adultos desconocemos estos temas, difícilmente se podrá trasmitir esta educación a los menores, los más vulnerables en Internet. Desde edades cada vez más tempranas los más pequeños de la casa navegan con gran destreza.

Un grupo de alumnos del IES Zaframagón en la materia TIC de 1º Bachillerato, ha quedado semifinalista en el proyecto BigData de la Obra social de "La Caixa". En el próximo mes de mayo, viajarán a Barcelona y participarán en un "Datatón" donde aprenderán sobre el fenómeno big data y tendrán que resolver un reto partiendo del análisis y el tratamiento de los datos con la ayuda de profesionales de este ámbito.

La primera Declaración de los Derechos del Niño, conocida como la Declaración de Ginebra, data de 1924. Esta medida internacional surge con posterioridad a la Primera Guerra Mundial, vinculada a los primeros movimientos en la defensa de los derechos del niño, quizá como reacción a las grandes calamidades y tragedias que la Gran Guerra había ocasionado en la infancia, y hace recaer sobre el Estado y la sociedad la responsabilidad de asegurar el futuro de los menores.

Más vale tarde que nunca, o eso deben pensar algunos de los alumnos/as y docentes implicados/as en este proyecto. Muchas las prisas y no menos las ideas que se han movido estos días. Desde el IES Zaframagón nos planteamos la pregunta que figura en el titulo que da nombre al artículo ¿Sabemos tanto como creemos de nuestro pueblo?. Desde el grupo de trabajo "Olvera a través de las competencias II" nos marcamos un reto y a continuación lanzamos un pequeño "spoiler" del mismo.

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