Formación e Innovación Educativa

El dicho popular “No hay dos sin tres”, se ha cumplido en el IES Zaframagón.

En estos primeros días de curso, hemos recibido tres maravillosas noticias sobre la selección y aceptación en los siguientes proyectos e iniciativas:

Hoy hemos recibido los resultados del los exámenes que tuvieron lugar el 28 de noviembre para la obtención del título oficial de B1 en inglés por Cambridge.

Nuestra enhorabuena a todos los alumnos que han realizado las pruebas. Desde la coordinación bilingüe, el departamento de inglés y el centro en general nos congratulamos por el éxito de la convocatoria con un 96% de aprobados.

Animamos a otros alumnos a participar en próximas convocatorias y conseguir este requisito que tan útil le resultará en su futura vida tanto universitaria como laboral.

Francisco Javier Pernía Palma alumno del IES Zaframagón de 1º Bachillerato, con uno de los mejores expedientes académicos de Andalucía, ha sido seleccionado para participar en el programa de estimulación Científico-Tecnológica, ARCYTAN 2019, organizado por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Sevilla.  

El pasado 20 de junio, el Taller de Teatro del IES Zaframagón, a cargo de las profesoras Elena y Paqui, puso broche de oro a  un año de trabajo duro con la representación de Grease, el musical.

Esta vez, la actuación fue llevada a cabo por los alumnos de 2º de ESO, acompañados de actuaciones musicales de compañeros de  1º, 3º de ESO , 1º de Bachillerato A y la profe Virgi.

La tarde anterior representaron para familia y amigos, mientras que a la última acudió alumnado del Sierra de Líjar y del Colegio Cervantes.

Durante los meses de abril y mayo en el IES Zaframagón se ha llevado a cabo el proyecto  “Mi mundo Maker; yo me lo diseño yo me lo fabrico” dentro del Programa “Andalucía Profundiza” de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. 

Este proyecto tenía como objetivos: 

El Ajedrez es una actividad con una serie de beneficios probados muy a tener en cuenta: eleva el coeficiente intelectual, mejora la creatividad, potencia la memoria, ayuda a resolver problemas, incrementa la capacidad lectora, facilita la concentración y ayuda a prevenir el Alzhéimer.

La primera Declaración de los Derechos del Niño, conocida como la Declaración de Ginebra, data de 1924. Esta medida internacional surge con posterioridad a la Primera Guerra Mundial, vinculada a los primeros movimientos en la defensa de los derechos del niño, quizá como reacción a las grandes calamidades y tragedias que la Gran Guerra había ocasionado en la infancia, y hace recaer sobre el Estado y la sociedad la responsabilidad de asegurar el futuro de los menores.

El pasado 14 de noviembre, los alumnos de 1º de Bachillerato asistieron a un taller de audiovisuales, seguido de la proyección de la película Chris the Swiss, de la directora Anja Kofmel, a quien pudieron conocer  tras el visionado de esta interesante obra, cercana al documental.

En este largometraje, se hace una crítica desgadarrora de la guerra y sus horrores y un alegato en defensa de la difícil situación que viven los periodistas que se hayan inmersos en el conflicto para denunciarlo ante el resto del mundo.